Jornalismo UFOP 11.1
terça-feira, 25 de outubro de 2011
terça-feira, 18 de outubro de 2011
Teoria da Comunicação II : Stuart Hall: A Identidade Cultural na pós-modernidade
Aqui o livro pedido pelo professor Ricardo.
A identidade cultura na pós-modernidade, Stuart Hall.
A identidade cultura na pós-modernidade, Stuart Hall.
terça-feira, 11 de outubro de 2011
Cult. E Identidade Brasileira: Coletânea de Textos pra Prova
Vou postar aqui uma pequena coletânea de textos e videos pra rapeize se preparar pra prova da Giullie
A Construção do Mito da Brasilidade - Jessé de Souza
A Dialética da Malandragem - Antônio Cândido (texto complementar)
Uma Crítica à Luiz Eduardo Soares - Jésse de Souza(Texto complementar, com um bom resumo das idéias do Jésse de Souza)
A Visibilidade da raça e a invisibilidade da cor, Jessé de Souza
Vídeo de entrevista com Jessé de Souza.
Perguntas para estudar para a prova.
1. Enumere as características do mito brasileiro segundo Jessé Souza.
2. Jessé Souza afirma que o mito da brasilidade é uma construção. Explique.
3. Descreva o complexo Casa Grande e Senzala de Freyre.
4. Disserte sobre as conseqüências da escravidão como instituição para a identidade brasileira moderna.
5. Jessé Souza firma que nossa resistência ao Estado e ao Mercado é uma resistência aos valores que essas duas instituições representam. Explique.
6. Para Jessé Souza a raça é aspecto secundário no esquema avaliativo brasileiro. Explique.
7. Defina a concepção humanista de Homem.
8. Relacione a dicotomia corpo X espírito com o racismo no Brasil.
9. Como se dá a produção massificada da subcidadania nos termos de Jessé Souza?
10. Analise a política de cotas a partir do que foi discutido sobre raça e classe.
Caso alguém tenha mais alguma sugestão sobre o assunto, sinta-se a vontade para comentar
A Construção do Mito da Brasilidade - Jessé de Souza
A Dialética da Malandragem - Antônio Cândido (texto complementar)
Uma Crítica à Luiz Eduardo Soares - Jésse de Souza(Texto complementar, com um bom resumo das idéias do Jésse de Souza)
A Visibilidade da raça e a invisibilidade da cor, Jessé de Souza
Vídeo de entrevista com Jessé de Souza.
Perguntas para estudar para a prova.
1. Enumere as características do mito brasileiro segundo Jessé Souza.
2. Jessé Souza afirma que o mito da brasilidade é uma construção. Explique.
3. Descreva o complexo Casa Grande e Senzala de Freyre.
4. Disserte sobre as conseqüências da escravidão como instituição para a identidade brasileira moderna.
5. Jessé Souza firma que nossa resistência ao Estado e ao Mercado é uma resistência aos valores que essas duas instituições representam. Explique.
6. Para Jessé Souza a raça é aspecto secundário no esquema avaliativo brasileiro. Explique.
7. Defina a concepção humanista de Homem.
8. Relacione a dicotomia corpo X espírito com o racismo no Brasil.
9. Como se dá a produção massificada da subcidadania nos termos de Jessé Souza?
10. Analise a política de cotas a partir do que foi discutido sobre raça e classe.
Caso alguém tenha mais alguma sugestão sobre o assunto, sinta-se a vontade para comentar
terça-feira, 4 de outubro de 2011
TREP: Texto para aula do dia 10/10
Na aula do dia 10/10, o professor Reges pediu que a turma leia o texto "Este homem procura um caminho" de Roberto Freire. O texto pode ser encontrado no link abaixo
Este Homem Procura um caminho, Roberto Freire
Este Homem Procura um caminho, Roberto Freire
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
Cultura e Identidade Brasileira: Aula 30/9 texto complementar
Na aula do dia 30/9, a professora Giullie sugeriu um texto para complementar os assuntos tratados em sala. O texto se chama Dialética da Malandragem de Antônio Cândido.
Para baixar o texto:
http://www.4shared.com/document/5ykGicfG/Antonio_Candido_-_Dialtica_da_.html
Para baixar o texto:
http://www.4shared.com/document/5ykGicfG/Antonio_Candido_-_Dialtica_da_.html
TREP: Aviso
Repasso aqui o email enviado pelo prof. Reges Schwaab para a turma:
Conforme conversamos em aula, relembro as orientações básicas sobre a nossa segunda atividade de entrevista, a partir da pauta "Estudante e...". Na turma 51: fechamos em entrevistar estudantes da UFOP envolvidos em atividades artísticas. Na turma 52: está valendo arte, voluntariado, atividades religiosas.
Seguimos pensando um formato de "perfil". Nessa pauta vamos buscar abordar as escolhas, as vontades, as rotinas e como o estudante lida com ambas as atividades (por isso a segunda deve ter tanto peso quanto estudar/cursar faculdade). Peço que planejem as perguntas em dupla e vivenciem o momento de entrevista juntos. A criatividade é de vocês!
Nosso cronograma:
04.10 - terça: trazer impresso em aula o material bruto da entrevista (perguntas e respostas), trabalharemos em cada dupla as ideias e o encaminhamento do texto final. Coletem o máximo de informações que conseguirem.
* Durante o período de escrita do texto marcarei dois horários em que estarei no ICSA para atender eventuais dúvidas ou se quiserem conversar sobre a atividade.
11.10 - entrega do texto final em aula (impresso) com título + abertura + sequência perguntas + fechamento.
17.10 - trarei o retorno do material com os comentários.
Busquem inspiração em formatos ou modelos em revistas, jornais, portais de informação. Se quiserem, tragam para a discussão sobre o texto de vocês.
Próximas atividades de TREP:
Concluída e segunda pauta, inciaremos a preparação para nossa terceira tarefa: a cobertura da 3ª SECOM, de 26 a 28 de outubro. Este será um trabalho individual e em conjunto com Redação 1, atividade valendo para as duas disciplinas. Toda cobertura irá para http://www.jornalismo.ufop.br/coberturas. A matéria de cada um será produzida e publicada no mesmo dia.
Aproveito para sugerir a leitura deste texto, toca em pontos que estamos discutindo:
http://www.jornalismo.ufop.br/coberturas/?p=345
Ao final de outubro fecharemos a segunda unidade de Técnicas. Na terceira, discutiremos reportagem, trabalhando com os materiais de leitura obrigatória indicados no Plano da Disciplina.
Conto com a cooperação de todos para fazermos um bom trabalho.
Abraços
Reges
Conforme conversamos em aula, relembro as orientações básicas sobre a nossa segunda atividade de entrevista, a partir da pauta "Estudante e...". Na turma 51: fechamos em entrevistar estudantes da UFOP envolvidos em atividades artísticas. Na turma 52: está valendo arte, voluntariado, atividades religiosas.
Seguimos pensando um formato de "perfil". Nessa pauta vamos buscar abordar as escolhas, as vontades, as rotinas e como o estudante lida com ambas as atividades (por isso a segunda deve ter tanto peso quanto estudar/cursar faculdade). Peço que planejem as perguntas em dupla e vivenciem o momento de entrevista juntos. A criatividade é de vocês!
Nosso cronograma:
04.10 - terça: trazer impresso em aula o material bruto da entrevista (perguntas e respostas), trabalharemos em cada dupla as ideias e o encaminhamento do texto final. Coletem o máximo de informações que conseguirem.
* Durante o período de escrita do texto marcarei dois horários em que estarei no ICSA para atender eventuais dúvidas ou se quiserem conversar sobre a atividade.
11.10 - entrega do texto final em aula (impresso) com título + abertura + sequência perguntas + fechamento.
17.10 - trarei o retorno do material com os comentários.
Busquem inspiração em formatos ou modelos em revistas, jornais, portais de informação. Se quiserem, tragam para a discussão sobre o texto de vocês.
Próximas atividades de TREP:
Concluída e segunda pauta, inciaremos a preparação para nossa terceira tarefa: a cobertura da 3ª SECOM, de 26 a 28 de outubro. Este será um trabalho individual e em conjunto com Redação 1, atividade valendo para as duas disciplinas. Toda cobertura irá para http://www.jornalismo.ufop.br/coberturas. A matéria de cada um será produzida e publicada no mesmo dia.
Aproveito para sugerir a leitura deste texto, toca em pontos que estamos discutindo:
http://www.jornalismo.ufop.br/coberturas/?p=345
Ao final de outubro fecharemos a segunda unidade de Técnicas. Na terceira, discutiremos reportagem, trabalhando com os materiais de leitura obrigatória indicados no Plano da Disciplina.
Conto com a cooperação de todos para fazermos um bom trabalho.
Abraços
Reges
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
Cult. e Identidade Brasileira - aula 30/9
O texto discutido em sala será o "A visibilidade da raça e a invisibilidade da classe" de Jesse Souza.
O texto em questão se encontra no capítulo 3 do livro "A invisibilidade da desigualdade brasileira" de Jesse de Souza.
Para baixar o livro inteiro:
http://www.4shared.com/document/JVAxsc5C/A_Invisibilidade_da_Desigualda.html
Para baixar apenas o texto da aula:
http://www.mediafire.com/?605ic5broxzp9vj
O texto em questão se encontra no capítulo 3 do livro "A invisibilidade da desigualdade brasileira" de Jesse de Souza.
Para baixar o livro inteiro:
http://www.4shared.com/document/JVAxsc5C/A_Invisibilidade_da_Desigualda.html
Para baixar apenas o texto da aula:
http://www.mediafire.com/?605ic5broxzp9vj
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